夏景枝

亲子阅读是家庭教育的沟通桥梁，扮演全民阅读推广者角色的公共图书馆，承担了引导和组织全民阅读的职责。党的二十大报告指出，健全现代公共文化服务体系，创新实施文化惠民工程。图书馆作为提升公共文化服务的重要场所，要充分发挥其对家庭阅读的指导和促进作用，引导家庭成员主动阅读，进一步提升全民阅读水平，让家庭教育成为建设文化强国的重要推动力。

今年1月1日开始实施的《中华人民共和国家庭教育促进法》让家庭教育成为公民的法定义务，家庭教育也从“家事”上升为“国事”。党的二十大报告强调，弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设。公共图书馆应积极发挥引领作用，凸显家庭阅读在家教家风建设过程中的重要作用。

作为阅读推广的主要场所，公共图书馆可尝试搭建“家馆携手”的常态工作机制，通过主题化的设计和寓教于乐的推广活动，激活家庭阅读兴趣，促进家庭阅读的推广，从而达到提升公民素养、提升公共文化服务效能的作用。

从各地的情况来看，目前，我国大多数公共图书馆在家庭阅读这项工作中的作用发挥空间还很大，家庭阅读的精髓和内涵尚未充分展现。推动阅读融入家庭生活的过程中，仍存在一些问题，主要表现为：一是推广形式较为单一、吸引力不够。目前的家庭阅读推广以宣传为主，举办实践活动较少，以简单的家长陪读为主，缺乏交流互动，活动吸引力不足。图书馆尚未能在家庭阅读中发掘足够的兴趣点，未能激活家庭阅读的进行。二是缺乏足够的科学引导。图书馆推广活动未能形成体系，许多家庭不理解家庭阅读的内容与价值，不知道家庭阅读的规则等。三是缺乏对家庭阅读需求的反馈收集机制。图书馆每年增长的馆藏书籍与家庭阅读所需不能很好匹配，大量资源“沉积”，没能发挥出应有作用。四是未打通服务“最后一公里”，覆盖有所欠缺。不少图书馆建设体系不够完善，尤其是疫情背景下，借阅书籍存在障碍，广大市民还不能十分便捷地使用阅读资源。

在疫情常态化、双减政策的背景下，公共图书馆开展家庭阅读服务已是趋势。如何提高公共图书馆开展家庭阅读指导的专业性、如何针对不同年龄段的读者开发更多家庭阅读的产品和服务，是当下公共图书馆在开展家庭阅读推广工作中要解决的问题。为更好发挥图书馆在家庭阅读中的作用，可从以下方面着手：

一是发挥家庭阅读推广主阵地作用，建立公共图书馆家庭阅读的“边引导边实践”模式，给予父母更多专业的阅读培训和指导。家庭阅读推广需营造良好的氛围，增加读者阅读的积极性和热情，需充分利用公共图书馆的资源和环境优势，将读者带入沉浸式阅读。以江西省景德镇市图书馆环境布置为例，该馆少儿室环境布置一方面从保护孩子入手，实现无边角软包，一方面创设充满童真童趣的环境布置，彩色桌椅、梦幻墙面、绿色大树书架、云朵吊灯等吸引儿童阅读的气氛格外浓厚。其中，该馆举办的“图书馆和博物馆之夜”活动尤为吸引人眼球。该活动由景德镇市图书馆与景德镇陶瓷博物馆合作开展，以“传承陶瓷文化，感知家乡魅力”为主题，以理论、实践、实操为活动形式，让家长与孩子一起感受家乡的陶瓷文化。讲解员带领小读者们有序参观，结合藏品展开陶瓷文化内容的讲解，让小读者们感受到陶瓷艺术的魅力。小读者拿着参观前发的手举牌，根据提示内容在参观过程中寻找答案，上了一堂生动的家乡教育课。同时，在教育员的引导下，小读者运用指尖拉坯机拉出自己喜欢的陶瓷器型并上色，通过亲自参与创作，拥有了更深刻的感受。

二是秉持坚定的文化自信，弘扬优秀本土文化。党的二十大报告指出，增强中华文明传播力影响力，坚守中华文化立场，提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓。各地图书馆在家庭阅读中，应该主动挖掘与推广本土特色文化，通过优秀地方文化的展示，在孩子心中建立文化自信。景德镇市图书馆对此做了多方面有益尝试，如采用多媒体触屏设备导入相关地方文献资料，以供读者随时查阅；设立陶瓷VR体验区，供读者通过身临其境的方式体验包括拉坯、浸釉、烧窑等在内的制瓷流程，还能通过VR体验设备学习相关文化知识。以上创新举措，弘扬了景德镇优秀地方文化，增进了当地家庭对本土优秀文化的认知，促进了地方文化更好的发展。

三是培育良好的家庭阅读氛围和便捷的借阅体系，借助网络信息化搭建家庭阅读交流平台，共享公共图书馆专业信息，科学推广家庭阅读模式。以江苏无锡市新吴区图书馆家庭阅读的推广为例，该馆总结出的举办各类亲子特色活动、开展读者座谈会和通过网络平台专业指导等几种方法值得借鉴。该图书馆的生活体验馆、吴韵讲堂、真人图书馆等多元化特色活动吸引很多读者参与，活动反响很大。该馆的读者座谈会以推广家庭阅读为主旨，通过老师或馆方领导现场答疑解惑的方式为推广家庭阅读专业化、科学化做引导。同时，抓住兴趣来取材，结合特定时间和共同兴趣点举办特色活动，取得了非常好的推广效果。比如该馆的“图书馆奇妙夜”主题活动以节日为背景，组织集合绘本欣赏、益智游戏、阅读指导等形式于一体的亲子活动。

四是建立意见反馈机制，激活馆藏资源，针对不同年龄段的读者开发更多家庭阅读的产品。根据社会发展需求和市民需求，图书馆一方面应对家庭阅读所需的阅读书单开展科学研究，为家庭阅读提供指引书目。一方面，依托大数据对馆内借阅情况进行梳理，并结合读者调研反馈等，筛选出家庭阅读所需要的书目，在馆藏增添中重点增加相关书目，增强馆藏利用率。还可以依托微信群，在各自所在城市组织开展图书漂流阅读接力，分享阅读、宣传推广阅读，跨地区联动家长和孩子，让孩子在丰富阅读的同时，拓展社交。

五是开展书目寄送服务，打通“服务最后一公里”，提升家庭阅读便利程度。在重点地区开展家庭阅读书目快递服务，让需要的市民可以线上借阅，实现借阅书目“抵家服务”，为市民提供更好的借阅服务体验，以便捷的服务提升家庭阅读参与度，助力全民阅读。

六是优化图书馆家庭阅读空间规划设计，打造符合现代阅读需要的新场景。家庭阅读推广依托实体或虚拟空间，结合家庭阅读需求和行为特点，以书为媒，打造温馨舒适的陪伴式阅读空间；使选址、装饰、安全性等要素有机融合，如以童话场景和梦幻意境的场景促进沉浸式阅读；多元展示的地标性景观和本地历史名人的挖掘展示可促进亲子交流阅读，实现图书馆空间服务价值的提升；结合儿童家庭教育开展绘本活动，能从小培养孩子的阅读兴趣，营造身边的阅读空间。建设“社区图书馆”则可以创造“最后一公里”读书空间，早九晚九的闭馆时间也为家长下班后带孩子去阅读创造了便利；将书本绘本变为有声读物，增加孩子听、读、看的兴趣，也为家长营造独特的亲子时光等。

公共图书馆作为重要公共文化服务场所，以其独特的优势发挥其独有的社会教育职能，其庞大的书籍资源能够为家庭阅读提供支撑，可以成为满足家庭阅读的最佳公益文化教育场所以及家庭阅读推进机构。通过有效的阅读推广计划对家庭阅读给予科学引导，提升家庭阅读的深度和广度，从而在知识传授与价值引领“双塑造”方面发挥更大作用，为培养社会主义事业建设者和接班人贡献力量。

（作者系江西省景德镇市图书馆少儿部副主任）

（来源：中国文化报）